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Projektwoche Circus Soluna: Unvergessliche Erinnerungen, die bleiben werden

Wenn Verena Trebels dieser Tage mit dem Fahrrad zur Arbeit fährt, dann schaut sie immer für einen Moment in Richtung des etwas versteckt liegenden Rasenplatzes. Und dann huscht stets ein Lächeln über ihr Gesicht. "Das war der Höhepunkt des Schuljahres, ganz klar. Eine unheimlich schöne Woche, die sehr lange überaus positiv in Erinnerung bleiben wird", erklärt die Schulleiterin. Auf dem großen Rasenplatz der Johann-Peter-Schäfer-Schule, der inzwischen wieder verwaist ist, war sieben Tage lang das gelb-rote Zelt des erlebnispädagogischen Circus Soluna aufgebaut und bildete den Schauplatz für unvergessliche Momente. "Die komplette Schulgemeinde hatte ihren Anteil am gelungenen Ablauf, ihnen allen gebührt mein Dank: Von den Eltern über die Hauswirtschaft und Hausmeister bishin natürlich zum Schul- und Internatspersonal", berichtet Trebels über eine außergewöhnliche Gemeinschaftsleistung, um diese Projektwoche auf die Beine stellen zu können. Externe Unterstützung erhielt man durch die Berufliche Schule am Gradierwerk in Bad Nauheim und Studierende der Universitäten Frankfurt und Gießen. Im Mittelpunkt standen selbstverständlich die 180 Schülerinnen und Schüler, die von Montag bis Donnerstag neun Zirkusdisziplinen einübten und das Erlernte in zwei Aufführungen am Freitag jeweils vor begeisterten 300 Zuschauern in der Manege präsentierten. Wobei es zu ergänzen gilt, dass die Johann-Peter-Schäfer-Schule eine Einrichtung für Blinde und Sehbehinderte ist. Viele Kinder und Jugendliche haben zusätzlich die Förderschwerpunkte geistige und körperlich-motorische Entwicklung. "Wir haben die Realschüler und künftigen Gymnasiasten ebenso bei uns wie komplex beeinträchtigte Schüler, die praktisch in jedem Lebensbereich einen umfassenden Unterstützungsbedarf aufweisen", beschreibt die Schulleiterin die immense Spannbreite in der Schülerschaft, zu der die Idee einer Zirkusprojektwoche ideal passte. "Wir hatten in der Planung darauf gebaut, dass alle Schüler aus sämtlichen Abteilungen ein Angebot finden, das ihnen Spaß macht und darüber hinaus auch persönlich etwas gibt, was sich schließlich bestätigt hat. Jeder einzelne konnte sich beteiligen, und wir hatten heterogen besetzte Workshops", freut sich Verena Trebels in der Nachschau darüber, dass der Grundgedanke derart gut aufgegangen ist. Ob bei den Clowns, am Vertikaltuch, in der Feuer- und Fakir-Gruppe oder in den anderen Disziplinen - Schüler aus allen Bereichen probten und führten zusammen auf, brachten sich individuell nach ihren Fähigkeiten ein, woraus sich sich ein wunderbar stimmiges Bild ergab. Bei dem einen oder anderen Real- und Hauptschüler aus den höheren Klassen habe sich das Interesse zwar erst entwickeln müssen, räumt Schulleiterin Trebels ein, die aber schnell beobachten konnte: "Mancher hat das vielleicht zunächst ein bisschen belächelt. Das war jedoch fix vorbei, wie ich mitbekommen habe. Da wurde gerade auch von diesen Jungen und Mädchen aufgeregt gefragt, was denn als Nächstes für die Choreographie einzustudieren sei oder zugegeben, dass sie vor den abschließenden Shows wirklich nervös waren." In diesen Shows avancierten die Schüler vor ihren Familien, Freunden der Einrichtung und Ehrengästen zu Stars in der Manege. "Für sie war die Atmosphäre, die Stimmung und der Applaus eine wirklich besondere Erfahrung, die sie mitnehmen werden. Insbesondere auch von den Eltern haben wir sehr positive Rückmeldungen erhalten", sagt Verena Trebels, die selbst im Publikum saß und an einige konkrete Beispiele denkt: "Ich habe da einen Jungen aus der sechsten Klasse im Kopf, der beim Feuer mit den Fackeln tolle Kunststücke gezeigt hat. Wie stolz er angesichts des großen Beifalls war, das war ihm deutlich anzumerken. Der Vater hat gar nicht mehr aufgehört zu klatschen und hatte Tränen in den Augen. Oder die Mutter, die rief ´Das ist mein Kind!´, als ihr Sohn, ein Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, bei der Leiterakrobatik voller Freude ganz oben angekommen war und die Anerkennung sichtlich genoss. Das ist nicht selbstverständlich, weil sie wegen ihrer Handicaps nicht selten Grenzen spüren." Angesichts der gesammelten Erkenntnisse und des durchschlagenden Erfolgs hat die Schule, das verrät Trebels, inzwischen eine Neuauflage der Zirkusprojektwoche fest ins Visier genommen. Bis es so weit ist, bleiben die Erinnerungen, die gewiss nicht nur der Schulleiterin ein Lächeln ins Gesicht zaubern.

 

har Zirkus Blindenschule 1

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